زمانبندی کارگاه های آموزشی فنی حرفه ای و کاردانش سال 1391- 1390 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- بهمن ۱۳۹۵ (۲)
- دی ۱۳۹۵ (۵)
- مهر ۱۳۹۵ (۱)
- فروردين ۱۳۹۵ (۲)
- بهمن ۱۳۹۴ (۵)
- آذر ۱۳۹۴ (۵)
- آبان ۱۳۹۴ (۹)
- مهر ۱۳۹۴ (۱)
- اسفند ۱۳۹۳ (۱)
- بهمن ۱۳۹۲ (۷)
- آذر ۱۳۹۲ (۱۲)
- آبان ۱۳۹۲ (۲۲)
- مهر ۱۳۹۲ (۴)
- ارديبهشت ۱۳۹۱ (۱۶)
- بهمن ۱۳۹۰ (۱۶)
- دی ۱۳۹۰ (۱۶)
- آذر ۱۳۹۰ (۱۰)
- آبان ۱۳۹۰ (۴)
- ارديبهشت ۱۳۹۰ (۱۲)
- دی ۱۳۸۹ (۱۰)
- آذر ۱۳۸۹ (۱۰)
- ۹۵/۱۱/۱۹بازدید موزه آبگینه
- ۹۵/۱۱/۱۹دهه
- ۹۵/۰۷/۱۹ورودیه
- ۹۵/۰۱/۳۰پوستر دومین نمایشگاه هفته معلم
- ۹۵/۰۱/۳۰بارم بندی سوالات نگارگری
زمانبندی کارگاه های آموزشی فنی حرفه ای و کاردانش سال 1391- 1390 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
صورت جلسه گروه نگارگری و چهره سازی
جلسه گروه نگارگری و چهره سازی با حضور رابطین محترم مناطق راس ساعت 10 در روز دوشنبه 23/8/91 در محل پژوهشسرای خوارزمی پاکدشت برگزار شد.
- در ابتدا تغییرات زمانبندی تدریس بر طبق دستورالعمل جدید به اطلاع همکاران رسید. سپس کتابهای پوشش دهنده استاندارد و کتاب همیار هنرآموز کاردانش به همکاران معرفی گردید.
- به طور خلاصه شیوه طراحی سوال بر اساس استاندارد شرح داده شد.
- با شنیدن نظرات همکاران مشکلات و چالشهای رشته چهره سازی و نگارگری مورد بررسی قرار گرفت. ضمن تشکر از برگزاری دوره های ضمن خدمت در منطقه ری 1 و بوستان و گلستان در سال گذشته، همکاران نیاز به برگزاری دوره های آموزشی، جهت بالا بردن توانمندی هنرآموزان را یکی از بهترین راهکارها جهت بالا بردن کیفیت آموزشی در این رشته ها اعلام کردند. همچنین برگزاری مسابقات را در ایجاد انگیزه در هنرجویان و هنرآموزان مفید و مناسب بیان کردند.
عدم انگیزه هنرجویان در ثبت نام در این رشته های نگارگری و چهره سازی به عنوان یکی دیگر از چالشها بیان شد که به پیشنهاد برگزاری نمایشگاهای بیشتر یکی دیگر از راهکارها و تبلیغات در هفته مشاغل، تهیه سی دی های تصویری (مخصوص رشته نقاشی برای ارسال به دبیرستانها ) و ....از راهکارهای عملی در جذب مخاطب بیشتر بیان شد.
جهت آگاهی هنرآموزان از فعالیت دیگر همکاران و دیگر هنرستانها پیشنهاد تهیه سی دی تصویری و ارائه به دیگر مناطق داده شد. زمان ارسال آثار در تاریخ آخر آذر، پایان بهمن و نیمه اردیبهشت تصویب شد.
- جهت تهیه بانک سوال تخصصی دروس به تفکیک بین مناطق تقسیم شد. و زمان ارسال سوالات تا پایان بهمن ماه تصویب گردید.
- شرایط و ظوابط مسابقه علمی و عملی در مراحل استانی و کشوری شرح داده شد. توسط اینجانب به همراه سرکار خانم خوشخو داورین مسابقه کشوری در سال گذشته شیوه داوری و نوع سوال برای همکاران شرح داده شد.
- نسبت به موضوع مسابقه طراحی زمان آن با همکاران مشورت به عمل آمد. همچنین و چگونگی ضوابط مسابقه طرح درس برتر برای همکاران شرح داده شد و نسبت به ضرورت برگزاری آن از رابطین محترم نظرسنجی شد.
- نیازسنجی برای برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت و نشستهای تخصصی از رابطین به عمل آمد
- کتابهای کمک آموزشی مفید توسط همکاران معرفی شد
- برخی مناطق و مدارسی برای همکاری جهت برگزاری جلسات و کارگاهها اعلام آمادگی کردند مثل سایپا و تقوی پیشگان.
افراد حاضر در جلسه | ||
نام و نام خانوادگی |
منطقه |
سمت |
سرکار خانم آزاده سفیدگران |
اداره کل شهرستانهای استان تهران |
سرگروه استان |
سرکار خانم نسرین هداوندخانی |
ورامین |
سرگروه منطقه |
سرکار خانم فرزانه خوشخو |
اسلامشهر |
رابط منطقه |
سرکار خانم اعظم توکلی |
ری 1 |
رابط منطقه |
سرکار خانم اعظم تشکینی |
بهارستان |
رابط منطقه |
سرکار خانم لاله بورقانی فراهانی |
قرچک |
رابط منطقه |
سرکار خانم طیبه کاویانی |
شهر قدس |
رابط منطقه |
سرکار خانم زهرا حسنی |
پاکدشت |
رابط منطقه |
صورت جلسه گروه نگارگری و چهره سازی
جلسه گروه نگارگری و چهره سازی با حضور رابطین محترم مناطق راس ساعت 10 در روز دوشنبه 23/8/91 در محل پژوهشسرای خوارزمی پاکدشت برگزار شد.
- در ابتدا تغییرات زمانبندی تدریس بر طبق دستورالعمل جدید به اطلاع همکاران رسید. سپس کتابهای پوشش دهنده استاندارد و کتاب همیار هنرآموز کاردانش به همکاران معرفی گردید.
- به طور خلاصه شیوه طراحی سوال بر اساس استاندارد شرح داده شد.
- با شنیدن نظرات همکاران مشکلات و چالشهای رشته چهره سازی و نگارگری مورد بررسی قرار گرفت. ضمن تشکر از برگزاری دوره های ضمن خدمت در منطقه ری 1 و بوستان و گلستان در سال گذشته، همکاران نیاز به برگزاری دوره های آموزشی، جهت بالا بردن توانمندی هنرآموزان را یکی از بهترین راهکارها جهت بالا بردن کیفیت آموزشی در این رشته ها اعلام کردند. همچنین برگزاری مسابقات را در ایجاد انگیزه در هنرجویان و هنرآموزان مفید و مناسب بیان کردند.
عدم انگیزه هنرجویان در ثبت نام در این رشته های نگارگری و چهره سازی به عنوان یکی دیگر از چالشها بیان شد که به پیشنهاد برگزاری نمایشگاهای بیشتر یکی دیگر از راهکارها و تبلیغات در هفته مشاغل، تهیه سی دی های تصویری (مخصوص رشته نقاشی برای ارسال به دبیرستانها ) و ....از راهکارهای عملی در جذب مخاطب بیشتر بیان شد.
جهت آگاهی هنرآموزان از فعالیت دیگر همکاران و دیگر هنرستانها پیشنهاد تهیه سی دی تصویری و ارائه به دیگر مناطق داده شد. زمان ارسال آثار در تاریخ آخر آذر، پایان بهمن و نیمه اردیبهشت تصویب شد.
- جهت تهیه بانک سوال تخصصی دروس به تفکیک بین مناطق تقسیم شد. و زمان ارسال سوالات تا پایان بهمن ماه تصویب گردید.
- شرایط و ظوابط مسابقه علمی و عملی در مراحل استانی و کشوری شرح داده شد. توسط اینجانب به همراه سرکار خانم خوشخو داورین مسابقه کشوری در سال گذشته شیوه داوری و نوع سوال برای همکاران شرح داده شد.
- نسبت به موضوع مسابقه طراحی زمان آن با همکاران مشورت به عمل آمد. همچنین و چگونگی ضوابط مسابقه طرح درس برتر برای همکاران شرح داده شد و نسبت به ضرورت برگزاری آن از رابطین محترم نظرسنجی شد.
- نیازسنجی برای برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت و نشستهای تخصصی از رابطین به عمل آمد
- کتابهای کمک آموزشی مفید توسط همکاران معرفی شد
- برخی مناطق و مدارسی برای همکاری جهت برگزاری جلسات و کارگاهها اعلام آمادگی کردند مثل سایپا و تقوی پیشگان.
افراد حاضر در جلسه | ||
نام و نام خانوادگی |
منطقه |
سمت |
سرکار خانم آزاده سفیدگران |
اداره کل شهرستانهای استان تهران |
سرگروه استان |
سرکار خانم نسرین هداوندخانی |
ورامین |
سرگروه منطقه |
سرکار خانم فرزانه خوشخو |
اسلامشهر |
رابط منطقه |
سرکار خانم اعظم توکلی |
ری 1 |
رابط منطقه |
سرکار خانم اعظم تشکینی |
بهارستان |
رابط منطقه |
سرکار خانم لاله بورقانی فراهانی |
قرچک |
رابط منطقه |
سرکار خانم طیبه کاویانی |
شهر قدس |
رابط منطقه |
سرکار خانم زهرا حسنی |
پاکدشت |
رابط منطقه |
باسمه تعالی
اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران نوع هنرستان :
معاونت آموزش متوسطه غیرانتفاعی دولتی
گروه تکنولوژی و گروه های آموزشی دوره ی متوسطه تحصیلی
نمونه برگ بازدید هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش مناطق آموزشی
در سال تحصیلی91-90
مشخصات هنرستان:
منطقه ی آموزشی:.....................نام کامل هنرستان:..................................رشته:........................... تاریخ و روز بازدید:......................
تعداد هنرجویان رشته: پایه دوم ............پایه سوم.................... تلفن هنرستان:..............
مشخصات عوامل اداری هنرستان
سمت |
نام و نام خانوادگی |
رشته ی تحصیلی |
مدرک تحصیلی |
سابقه مدیریت/معاونت |
سابقه خدمت |
مدیر |
|
|
|
|
|
معاون فنی |
|
|
|
|
|
فضای آموزشی هنرستان |
ردیف |
نشانگرها جمع امتیاز:.......... |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
رعایت استاندارد فضای کارگاه های تخصصی وتعداد هنرجویان مطابق با استانداردهای تدوین شده |
|
|
|
|
|
|
2 |
حضور هنرجویان و هنرآموزان، استادکاران با لباس کار در کارگاه مربوطه |
|
|
|
|
|
|
3 |
وضعیت تجهیزات کارگاهی و وسایل کمک آموزشی شامل (عمومی مانند تجهیزات سمعی و بصری و تخصصی مانند کامپیوتر مجهز به دستگاه ویدئو پروجکشن و... ) از لحاظ کمی و کیفی |
|
|
|
|
|
|
4 |
وضعیتهای کلی کلاس درس و کارگاه از نظر روانشناسی آموزشی از جمله(رنگ،نور،چیدمان کلاسی،تخته،بردو...)وفضای سبز در محیط هنرستان |
|
|
|
|
|
|
5 |
فعال بودن کتابخانه هنرستان و دارا بودن بخش تخصصی مربوط به هر رشته- داشتن کتابخانه تخصصی در کارگاه و داشتن بانک نرم افزاری مربوط به رشته |
|
|
|
|
|
|
کیفیت آموزشی |
ردیف |
نشانگرها جمع امتیاز:........ |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
مرتبط بودن رشته هنرآموز با درس مورد تدریس |
|
|
|
|
|
|
2 |
داشتن طرح درس سالانه و روزانه، رعایت بودجه بندی مطالب مورد تدریس و اجرای آن به شیوه های مورد استاندارد |
|
|
|
|
|
|
3 |
سطح تسلط و ارائه درس توسط هنرآموزدر رشته مربوطه |
|
|
|
|
|
|
4 |
حداکثر استفاده از امکانات آموزشی موجود در کارگاهها |
|
|
|
|
|
|
5 |
ارائه موضوعات تحقیقی و مطالعاتی مناسب با برنامه درسی |
|
|
|
|
|
|
6 |
نحوه استفاده از شیوه های برتر تدریس(نظری،کارگاهی،تهیه نرم افزارهای آموزشی،استفاده از کارگاه سمعی و بصری و امور فوق برنامه) |
|
|
|
|
|
|
7 |
تشکیل کارگروههای تخصصی مربوط به هر رشته از طریق عوامل اداری هنرستان و ثبت در دفتر جلسات گروه هنرستان و ارائه گزارش جلسات به سرگروه منطقه * در صورت عدم وجود سرگروه رشته مربوطه در منطقه ، ارائه گزارش به سرگروه اداره کل |
|
|
|
|
|
|
8 |
ثبت فعالیتهای روزانه کارگاهی در دفاتر گزارش کارگاهها و آزمایشگاه ها |
|
|
|
|
|
|
9 |
نحوه تشویق و افزایش انگیزه علمی هنرجویان توسط هنرآموز |
|
|
|
|
|
|
10 |
تهیه محتوای آموزش الکترونیکی ( پاور پوینت – فیلم – صوت و ... ) مربوط به هر رشته |
|
|
|
|
|
|
فعالیتهای فوق برنامه |
ردیف
|
نشانگرها جمع امتیاز:............... |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
|
1 |
برگزاری یا شرکت در نمایشگاهها، جشنواره ها ، و برگزاری آزمون های علمی و عملی |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
شرکت در جلسات گروههای آموزشی و همکاری با سرگروه آموزشی منطقه *در صورت عدم وجود سرگروه در منطقه، همکاری با سرگروه اداره کل |
|
|
|
|
|
|
نحوه ارزشیابی تحصیلی |
ردیف
|
نشانگرها جمع امتیاز............. |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
انجام ارزشیابی مستمر با بهره گیری از روشهای استاندارد و ثبت در دفتر دبیران |
|
|
|
|
|
|
2 |
طراحی سوالات امتحانات داخلی- تهیه آرشیو مجموعه سوالات |
|
|
|
|
|
|
|
3
|
انعکاس نتایج ارزشیابی تحصیلی هنرجویان، توسط هنرآموزبه مسئولین هنرستان،جهت انعکاس به اولیای هنرجویان |
|
|
|
|
|
جمع کل امتیاز از سقف 100: |
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید بازدید کننده:
|
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید هنرآموزان مربوطه:
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید معاون فنی هنرستان: |
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید مدیر هنرستان:
محل مهر و امضای مدیر هنرستان |
رونوشت:
1- کارشناسی گروههای آموزشی دوره متوسطه تحصیلیمنطقه آموزشی مربوطه جهت اطلاع و پیگیری لازم
2- گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی دوره متوسطه تحصیلی اداره کل ، جهت اطلاع و پیگیری لازم
3- اداراه آموزش فنی و حرفه ای و کاردانش اداره کل ، جهت اطلاع و پیگیری لازم
باسمه تعالی
اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران نوع هنرستان :
معاونت آموزش متوسطه غیرانتفاعی دولتی
گروه تکنولوژی و گروه های آموزشی دوره ی متوسطه تحصیلی
نمونه برگ بازدید هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش مناطق آموزشی
در سال تحصیلی91-90
مشخصات هنرستان:
منطقه ی آموزشی:.....................نام کامل هنرستان:..................................رشته:........................... تاریخ و روز بازدید:......................
تعداد هنرجویان رشته: پایه دوم ............پایه سوم.................... تلفن هنرستان:..............
مشخصات عوامل اداری هنرستان
سمت |
نام و نام خانوادگی |
رشته ی تحصیلی |
مدرک تحصیلی |
سابقه مدیریت/معاونت |
سابقه خدمت |
مدیر |
|
|
|
|
|
معاون فنی |
|
|
|
|
|
فضای آموزشی هنرستان |
ردیف |
نشانگرها جمع امتیاز:.......... |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
رعایت استاندارد فضای کارگاه های تخصصی وتعداد هنرجویان مطابق با استانداردهای تدوین شده |
|
|
|
|
|
|
2 |
حضور هنرجویان و هنرآموزان، استادکاران با لباس کار در کارگاه مربوطه |
|
|
|
|
|
|
3 |
وضعیت تجهیزات کارگاهی و وسایل کمک آموزشی شامل (عمومی مانند تجهیزات سمعی و بصری و تخصصی مانند کامپیوتر مجهز به دستگاه ویدئو پروجکشن و... ) از لحاظ کمی و کیفی |
|
|
|
|
|
|
4 |
وضعیتهای کلی کلاس درس و کارگاه از نظر روانشناسی آموزشی از جمله(رنگ،نور،چیدمان کلاسی،تخته،بردو...)وفضای سبز در محیط هنرستان |
|
|
|
|
|
|
5 |
فعال بودن کتابخانه هنرستان و دارا بودن بخش تخصصی مربوط به هر رشته- داشتن کتابخانه تخصصی در کارگاه و داشتن بانک نرم افزاری مربوط به رشته |
|
|
|
|
|
|
کیفیت آموزشی |
ردیف |
نشانگرها جمع امتیاز:........ |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
مرتبط بودن رشته هنرآموز با درس مورد تدریس |
|
|
|
|
|
|
2 |
داشتن طرح درس سالانه و روزانه، رعایت بودجه بندی مطالب مورد تدریس و اجرای آن به شیوه های مورد استاندارد |
|
|
|
|
|
|
3 |
سطح تسلط و ارائه درس توسط هنرآموزدر رشته مربوطه |
|
|
|
|
|
|
4 |
حداکثر استفاده از امکانات آموزشی موجود در کارگاهها |
|
|
|
|
|
|
5 |
ارائه موضوعات تحقیقی و مطالعاتی مناسب با برنامه درسی |
|
|
|
|
|
|
6 |
نحوه استفاده از شیوه های برتر تدریس(نظری،کارگاهی،تهیه نرم افزارهای آموزشی،استفاده از کارگاه سمعی و بصری و امور فوق برنامه) |
|
|
|
|
|
|
7 |
تشکیل کارگروههای تخصصی مربوط به هر رشته از طریق عوامل اداری هنرستان و ثبت در دفتر جلسات گروه هنرستان و ارائه گزارش جلسات به سرگروه منطقه * در صورت عدم وجود سرگروه رشته مربوطه در منطقه ، ارائه گزارش به سرگروه اداره کل |
|
|
|
|
|
|
8 |
ثبت فعالیتهای روزانه کارگاهی در دفاتر گزارش کارگاهها و آزمایشگاه ها |
|
|
|
|
|
|
9 |
نحوه تشویق و افزایش انگیزه علمی هنرجویان توسط هنرآموز |
|
|
|
|
|
|
10 |
تهیه محتوای آموزش الکترونیکی ( پاور پوینت – فیلم – صوت و ... ) مربوط به هر رشته |
|
|
|
|
|
|
فعالیتهای فوق برنامه |
ردیف
|
نشانگرها جمع امتیاز:............... |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
|
1 |
برگزاری یا شرکت در نمایشگاهها، جشنواره ها ، و برگزاری آزمون های علمی و عملی |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
شرکت در جلسات گروههای آموزشی و همکاری با سرگروه آموزشی منطقه *در صورت عدم وجود سرگروه در منطقه، همکاری با سرگروه اداره کل |
|
|
|
|
|
|
نحوه ارزشیابی تحصیلی |
ردیف
|
نشانگرها جمع امتیاز............. |
عالی 5 |
بسیارخوب 4 |
خوب 3 |
متوسط 2 |
ضعیف 1 |
1 |
انجام ارزشیابی مستمر با بهره گیری از روشهای استاندارد و ثبت در دفتر دبیران |
|
|
|
|
|
|
2 |
طراحی سوالات امتحانات داخلی- تهیه آرشیو مجموعه سوالات |
|
|
|
|
|
|
|
3
|
انعکاس نتایج ارزشیابی تحصیلی هنرجویان، توسط هنرآموزبه مسئولین هنرستان،جهت انعکاس به اولیای هنرجویان |
|
|
|
|
|
جمع کل امتیاز از سقف 100: |
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید بازدید کننده:
|
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید هنرآموزان مربوطه:
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید معاون فنی هنرستان: |
|
مهمترین نکات قابل پیگیری از دید مدیر هنرستان:
محل مهر و امضای مدیر هنرستان |
رونوشت:
1- کارشناسی گروههای آموزشی دوره متوسطه تحصیلیمنطقه آموزشی مربوطه جهت اطلاع و پیگیری لازم
2- گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی دوره متوسطه تحصیلی اداره کل ، جهت اطلاع و پیگیری لازم
3- اداراه آموزش فنی و حرفه ای و کاردانش اداره کل ، جهت اطلاع و پیگیری لازم